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兩會訪談 |培根鑄魂 啟智潤心——訪全國政協委員奚美娟

時間:2021年03月10日 來源:求是網微信公眾號 作者:閆玉清
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   視頻:全國政協委員、國家一級演員、中國文聯副主席、上海市文聯主席奚美娟遞交提案  視頻提供:全國政協委員王麗萍

  求是網:習近平總書記3月6日下午在看望參加全國政協十三屆四次會議的醫藥衛生界、教育界委員時強調,教育是國之大計、黨之大計。要從黨和國家事業發展全局的高度,堅守為黨育人、為國育才,把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節,貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域,體現到學科體系、教學體系、教材體系、管理體系建設各方面,培根鑄魂、啟智潤心。

  請您就演員職業道德教育談談您的看法。

  全國政協委員、國家一級演員、中國文聯副主席、上海市文聯主席奚美娟:任何職業都有自己的專業概念和基本要求。前者是職業道德的屬性,后者是職業道德的內涵。在這個基本要求中,一般都含有團隊精神、尊重服務對象,對自己所從事的專業工作存敬畏之心,盡自己最大努力把工作做好等等內容。這些基本要求所涉及的范圍,應該是對所有職業的從業人員的要求,并非專為演員設定的。但是為什么演員的職業道德需要被特別強調?被關注度也特別廣泛?這是因為演藝這個行業的特殊性所決定的。演藝的特殊性在于演員的勞動產品是非物質的,譬如劇作家的勞動是通過劇本、導演是通過一臺戲,舞美是通過設計布景來與他們的服務對象交流的,產品的創造者是隱藏在產品的背后,成為隱身者。而演員則不能。演員的勞動產品就是他塑造的舞臺(銀幕)藝術形象,形象的審美是精神性的,是通過演員自身的聲音、表情以及肢體語言把藝術之美傳遞給觀眾,所以演員不可能成為隱身者,演員的勞動過程和勞動產品是完全呈現在公眾面前,創造者與創造物合二為一。正因為這樣的特殊性,演員的職業道德也就特別重要,演員在勞動創造過程中任何一點不經意的表現都會展示在觀眾面前。

  圖為:全國政協委員、國家一級演員、中國文聯副主席、上海市文聯主席奚美娟  《中國藝術報》供圖

  求是網:在幾十年的藝術生涯中,最初的職業道德教育給您留下了怎樣的印記?

  奚美娟委員:職業道德當然包括勞動技能的培養,但不僅僅限于技能范圍,更重要的核心是勞動態度,即對本行業服務對象的高度尊重。記得我在剛入上海戲劇學院求學的時候,老師們在課堂上經常教育我們:你們以后進入專業劇團演出,每一次上臺演出都要像第一次上臺那樣全身心地投入,因為你們也許經過多次演出,已經沒有新鮮感了,但對大部分觀眾來說,都是第一次來看這個戲,所以你們必須保持第一次演出的新鮮感,對觀眾負責。像這樣的職業道德教育是貫穿在我們當時整個受教過程中的,以致于我走出校門工作幾十年了還記憶猶新,已經融化到日常工作的本能,成為一種職業修養了。

  演員的職業道德范圍很廣,除了尊重觀眾、敬畏專業之外,還有很重要的一點就是團隊精神。

  演員在舞臺上要尊重他人勞動成果。比如我們在學校里學習排戲的時候,老師經常會一再提醒我們,上臺時不要觸碰側幕條。舞臺演出是一個整體性的創作,演員出場時隨意拉扯側幕條,坐在臺下的觀眾眼里看起來就是對整體舞臺環境的破壞。一臺演出要求舞臺所有參與人員諸如導演、演員、舞美、音響、造型、燈光等方方面面的協調,不可能是演員單獨去完成的。我想老師這么提醒我們,在舞臺演出中一定要尊重他人勞動,維護好舞臺上的整體藝術氛圍。這也是演員職業道德的一部分。這就是我理解的演員職業道德的培養。

  求是網:您的親身經歷說明,學校對學生階段的職業道德教育,對學生后來的從業道路是影響至深的。

  奚美娟委員:演員的職業道德不是天性決定的,它離不開教育和培養。我前面所舉的例子,都是我自己在上海戲劇學院表演系學習時的體會,說明學校對學生階段的職業道德教育,對學生后來的演藝道路受惠無窮。所以,強調演員的職業道德應該從教育入手。尤其是高等教育,它面對的是即將走向社會各個行業發展,并逐漸走向成熟和成功的群體。素質教育是職業道德的核心內容,人的素質的提高是終其一生的努力目標,但青年時期養成良好的習慣是極其重要的舉措,不能到了工作后甚至成了某些領域的拔尖人才了,才要求他們具備職業道德,或者才開始對他們進行職業道德的教育。那可能為時已晚了。

  演員的素質培養一定要從小處抓起,在點點滴滴的具體的小事上慢慢積累起來,潛移默化,潤物無聲,不能等到出現問題的時候才重視職業道德。如果一個演藝人員能在學校受教時就受到良好的素質教育的熏陶,他的職業道德就會貫穿在從不自覺到自覺的個人修養中,慢慢地健全起來。只有從學校教育認真做起,整體的社會風尚才能得到全面的提升。

  正如習近平總書記所說,文藝要塑造人心,創作者首先要塑造自己。養德和修藝是分不開的。廣大文藝工作者要把崇德尚藝作為一生的功課,把為人、做事、從藝統一起來,加強思想積累、知識儲備、藝術訓練,提高學養、涵養、修養,努力追求真才學、好德行、高品位,做到德藝雙馨。

(編輯:高涵)
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